筆記沒少做，知識(shí)沒少記，時(shí)間沒少花，做題一團(tuán)麻，是很多寶子們學(xué)習(xí)財(cái)報(bào)分析的狀態(tài)。“我明明學(xué)的時(shí)候都能看懂，但是一到做題就不知道題目在問什么，不知道怎么運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)”，造成這種現(xiàn)象的原因不在于大家的理解能力，而在于大家缺乏學(xué)習(xí)的框架思維。今天小編就來好好跟大家聊聊~

每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)，就相當(dāng)于獲得了一片知識(shí)的“樹葉”，不整理久而久之就堆成了一地的“樹葉”，那要如何在需要時(shí)精準(zhǔn)找出需要的“樹葉”？更何況CFA的學(xué)習(xí)可是有“十地”的樹葉。
因此大家需要把一片片收集的知識(shí)樹葉掛到對(duì)應(yīng)的“枝干”上，這樣才能快速理解并搜尋出正確的解題思路，所以今天就跟著學(xué)長(zhǎng)來搭財(cái)報(bào)學(xué)習(xí)的框架，從財(cái)報(bào)入手，掌握學(xué)習(xí)CFA的正確姿勢(shì)。
一、CFA框架核心：
資產(chǎn)負(fù)債表財(cái)報(bào)的學(xué)習(xí)我們以資產(chǎn)負(fù)債表為主干搭建框架。當(dāng)然有的寶子們可能表示不服，同為財(cái)報(bào)中的三大表，為啥利潤表和現(xiàn)金流量表就矮一截？這是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱舜罱ǔ鰧蛹?jí)分明的框架，傳統(tǒng)的財(cái)報(bào)教學(xué)中，喜歡把三大表的地位并列，但是從知識(shí)學(xué)習(xí)的視角，并列的知識(shí)越多，就越容易學(xué)雜！
為此學(xué)姐為大家梳理出如下的框架，層層遞進(jìn)，將財(cái)報(bào)涉及的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合：

二、CFA資產(chǎn)端解析：
資金用途事實(shí)上，一級(jí)中直接涉及資產(chǎn)負(fù)債表的考點(diǎn)并不多，只有金融資產(chǎn)的三分類，然后其他章節(jié)的知識(shí)都可以匯編到資產(chǎn)負(fù)債表這個(gè)主干上。資產(chǎn)端描述的是公司資金的用途，我們分析資產(chǎn)，就是為了分析公司是否有效地使用了資金。一級(jí)中比較核心的資產(chǎn)端科目就是現(xiàn)金、金融資產(chǎn)、存貨、長(zhǎng)期資產(chǎn)；再進(jìn)一步，現(xiàn)金的變動(dòng)單拎出來就是現(xiàn)金流量表，存貨和長(zhǎng)期資產(chǎn)也有單獨(dú)的章節(jié)做介紹，這樣資產(chǎn)負(fù)債表就和其他章節(jié)的知識(shí)有機(jī)聯(lián)動(dòng)在一起。
三、CFA負(fù)債/權(quán)益端解析：
資金來源負(fù)債和權(quán)益描述的是公司資金的來源，公司的每一分錢都有其來源，要么是借來的（負(fù)債），要么是股東出的（權(quán)益）；利用這個(gè)邏輯，我們可以繼續(xù)把長(zhǎng)期負(fù)債和利潤表分別關(guān)聯(lián)到負(fù)債端和權(quán)益端。
這樣我們就基本搭建好了一級(jí)的知識(shí)點(diǎn)框架，剩下來的就是寶子們自己將學(xué)到的具體知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)掛在“樹干”上，比如“所得稅”應(yīng)該掛在哪里呢？大家可以思考下。
按照這樣的學(xué)習(xí)思路，不論大家在學(xué)習(xí)CFA的過程中收獲的“樹葉”如何之多，也能一一梳理掛在合適的“樹干”上，在要用的時(shí)候直接從腦海中先找到合適的枝干，再找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就可以啦。