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愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好喲~銷售收入-消費稅-變動成本-固定成本=利潤=銷售收入*銷售利潤率。2000*p-2000*p*5%-2000*50-50000=2000*p*(1-20%)。p=100。祝同學(xué)早日通過考試,繼續(xù)加油哦~
優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因為被投資單位發(fā)行可轉(zhuǎn)換債券,會增加企業(yè)的所有者權(quán)益,所有投資單位要做相應(yīng)的調(diào)整。希望老師的解答能幫助你理解!
愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):1 因為甲公司無法判斷對方財務(wù)狀況和支付能力,不滿足或者資產(chǎn)的確認(rèn),所以不需要調(diào)整報告年度的報表,不屬于日后調(diào)整事項。2 只要是資產(chǎn)負(fù)債表日已經(jīng)存在的情況,日后期間發(fā)現(xiàn)了進(jìn)一步證據(jù),就是屬于日后調(diào)整事項,不限于是報告年度的事項,也可以是以前年度的事項。希望老師的回答可以幫助同學(xué),快考試了,要堅持住哦~老師全程陪伴你,加油~~
愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好, 浮動抵押比較特殊,財產(chǎn)抵押了以后還可以自由流轉(zhuǎn)。比方說,甲找乙借錢,把自己的全部財產(chǎn)都抵押給乙,并進(jìn)行登記。抵押期間,甲把其中的設(shè)備賣給不知情的丙,丙已經(jīng)付錢,但是還沒取走機(jī)器。甲到期不還錢,乙可以把機(jī)器設(shè)備拍賣受償。 同樣上述例子,丙付了錢以后,機(jī)器設(shè)備也拿走了。當(dāng)甲到期不還錢時,乙不能再拍賣該機(jī)器設(shè)備。 所以主要看受讓人是否已經(jīng)支付價款,并且取走抵押物。繼續(xù)加油哦。
親愛的同學(xué)你好用計算公式算杠桿系數(shù)時,一定要用基期數(shù)據(jù)算下一年的杠桿系數(shù)比如求2020的經(jīng)營杠桿,DOL=2019M/2019EBIT這里涉及到公式的推導(dǎo),但是推導(dǎo)過程不重要,同學(xué)不必深究,記住要用基期數(shù)計算就可以了繼續(xù)加油,祝學(xué)習(xí)愉快~
愛學(xué)習(xí)的小可愛,你好哦~!小可愛,你是不知道這個規(guī)定還是不理解這個知識點哦? 問題表述 詳細(xì)點老師才能答到你的心里去哦~
優(yōu)秀的同學(xué),你好~,是的哦,是同一個意思的~ 希望老師的解答能幫助你理解!
愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好, (1+20%)是指增長。后面的20%是利潤留存率。 繼續(xù)加油哦
愛思考的同學(xué),你好權(quán)益法下逆流交易,抵銷分錄為借:長期股權(quán)投資 40貸:存貨 40繼續(xù)加油,堅持就是勝利
可愛的同學(xué)你好呀!同學(xué)說的是D選項嗎?D選項說的是投資活動哦。希望考的都會,蒙的都對!過 過 過 !!!
老師講解下,答案是不是錯了,第一小題是不是求標(biāo)準(zhǔn)差旅,文字都...
老師,請教一下這幾個大題咋做...
純利率 資金時間價值和社會平均資金利潤率的關(guān)系...
這題中成本利潤率什么意思啊...
老師,這道題為什么利潤是?,利潤變動率就是-100%...
前面做題碰到除以(1-成本利潤率-消費稅率),這里為什么又是...
社會平均資金利潤率是純利潤嗎...
選項B是無風(fēng)險,無通貨膨脹呀...
你好老師,社會平均資金利潤率是什么?...
2024年江西財經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級會計證書領(lǐng)取大約會在考試成績公布后的2-3個月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進(jìn)銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好呀。——————1、新金融工具準(zhǔn)則變更,所以出售交易性金融資產(chǎn)無需將公允價值變動損益轉(zhuǎn)為投資收益。2、投資的收益是最終賣出減最初買入。新金融準(zhǔn)則下,對于交易性金融資產(chǎn),其持有期間的“公允價值變動損益”視為已經(jīng)實現(xiàn),出售時無需再次結(jié)轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益(投資收益)。——————祝學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發(fā)行時少收點先補償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~農(nóng)產(chǎn)品本身的稅率是9%。也就是如果你直接銷售農(nóng)產(chǎn)品,那么稅率按照9%來計算銷項稅,同時用9%作為扣除率計算可以抵扣的進(jìn)項稅。比方說,甲公司從農(nóng)民手中收購一批棉花,金額為100萬。甲公司直接以200萬的又把棉花直接出售了。甲公司繳納的增值稅=200×9%-100×9%=9萬。如果收購農(nóng)產(chǎn)品不是直接出售,而是把它深加工成了稅率為13%的貨物,同時用10%作為扣除率計算可以抵扣的進(jìn)項稅。還是上述例子,甲公司把100萬的棉花加工成了棉布(稅率為13%),出售了這批棉布,棉布銷售額為200萬。甲公司繳納的增值稅=200×13%-100×10%=16萬。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 勤奮的學(xué)員: 你好! 股利固定增長模型公式為:Po = d? / (r - g ),分母這里的g是股利增長率,題目中是2%,你的10%怎么來的?應(yīng)該是:2.205×(1+2%)/(12%-2%)。 希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時再跟老師交流哦~