2025年全國(guó)招收非全日制在職博士院校匯總來(lái)了，抓住機(jī)會(huì)！2025年博士研究生擴(kuò)招潮來(lái)襲，其中在職博士的招生規(guī)模也有所擴(kuò)大，不少院校紛紛推出了非全日制在職博士項(xiàng)目。像對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)和法學(xué)專業(yè)、中國(guó)人民大學(xué)的非全日制博士項(xiàng)目以及西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)等，都開啟了首次在職博士招生。對(duì)于想要在工作的同時(shí)進(jìn)一步深造的朋友們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)。
一、2025年全國(guó)招收非全日制在職博士院校匯總
1、北京大學(xué)
招生專業(yè)：學(xué)校課程與教學(xué)、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、生物與醫(yī)藥、材料與化工、電子信息、機(jī)械等專業(yè)。
招生方式：申請(qǐng)考核制，多個(gè)院系接收非全日制博士報(bào)考，注重多學(xué)科交叉培養(yǎng)。
2、清華大學(xué)
招生專業(yè)：工程博士項(xiàng)目（電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動(dòng)力等）
培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向在職工程技術(shù)骨干人員，旨在培養(yǎng)具備解決復(fù)雜工程技術(shù)問(wèn)題、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才。
3、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（機(jī)械、能源動(dòng)力、電子信息等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向企業(yè)技術(shù)骨干和科研人員。
4、復(fù)旦大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士專業(yè)學(xué)位，包括電子信息、機(jī)械、材料與化工、能源動(dòng)力、生物與醫(yī)藥等。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向企業(yè)工程技術(shù)骨干和工程管理骨干。
5、上海交通大學(xué)
招生專業(yè)：電子信息、材料與化工、機(jī)械、能源動(dòng)力等工程類專業(yè)博士
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次應(yīng)用型人才。
6、北京師范大學(xué)
招生專業(yè)：教育博士
招生方式：申請(qǐng)考核制，非全日制學(xué)習(xí)形式，學(xué)制4年，學(xué)費(fèi)共計(jì)10萬(wàn)元。
7、南京大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（電子信息、機(jī)械、材料與化工等）、教育博士（教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)校課程與教學(xué)等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員。
8、中山大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（包括土木水利、能源動(dòng)力、生物與醫(yī)藥等）、公共衛(wèi)生博士。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向行業(yè)骨干和科研人員。
9、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
招生專業(yè)：會(huì)計(jì)、審計(jì)、金融、經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)等。
招生方式：申請(qǐng)考核制，學(xué)習(xí)形式為非全日制。
10、華中科技大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（機(jī)械、能源動(dòng)力、電子信息等）、生物醫(yī)學(xué)工程博士。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收企業(yè)技術(shù)骨干和科研人員。
11、西安交通大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（機(jī)械、能源動(dòng)力、電子信息等）、公共衛(wèi)生博士。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員和管理人員。
12、哈爾濱工業(yè)大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（機(jī)械、材料與化工、能源動(dòng)力等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收企業(yè)技術(shù)骨干和科研人員。
13、華東師范大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制教育博士（教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)校課程與教學(xué)等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向教育系統(tǒng)在職人員。
14、華南師范大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制教育博士（教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)生發(fā)展與教育等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收教育系統(tǒng)骨干人員。
15、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
招生專業(yè)：非全日制公共衛(wèi)生博士、醫(yī)學(xué)博士（公共衛(wèi)生方向）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向公共衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員。
16、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院
招生專業(yè)：非全日制公共衛(wèi)生博士、醫(yī)學(xué)博士（公共衛(wèi)生方向）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收公共衛(wèi)生系統(tǒng)骨干人員。
17、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制會(huì)計(jì)博士。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向企業(yè)財(cái)務(wù)骨干和高校教師。
18、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制金融博士。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收金融機(jī)構(gòu)在職人員。
19、北京航空航天大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（機(jī)械、能源動(dòng)力、電子信息等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向企業(yè)技術(shù)骨干和科研人員。
20、西北工業(yè)大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制工程類博士（機(jī)械、材料與化工、能源動(dòng)力等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收企業(yè)技術(shù)骨干和科研人員。
21、中央美術(shù)學(xué)院
招生專業(yè)：非全日制藝術(shù)博士（藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向藝術(shù)行業(yè)骨干人員。
22、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
招生專業(yè)：非全日制音樂(lè)博士（音樂(lè)教育、音樂(lè)表演等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收音樂(lè)教育系統(tǒng)在職人員。
23、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制農(nóng)業(yè)博士（農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)資源利用等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向農(nóng)業(yè)系統(tǒng)在職人員。
24、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制農(nóng)業(yè)博士（農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)資源利用等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收農(nóng)業(yè)系統(tǒng)骨干人員。
25、中國(guó)人民公安大學(xué)
招生專業(yè)：非全日制公安博士（公安學(xué)、公安技術(shù)等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，主要面向公安系統(tǒng)在職人員。
26、中國(guó)刑事警察學(xué)院
招生專業(yè)：非全日制公安博士（公安學(xué)、公安技術(shù)等）。
招生方式：申請(qǐng)考核制，重點(diǎn)招收公安系統(tǒng)骨干人員。
二、非全日制在職博士?jī)?yōu)勢(shì)介紹
在職讀博具有多方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展
持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升：在工作之余，能夠有計(jì)劃地重歸校園學(xué)習(xí)，緊跟前沿知識(shí)和理論，系統(tǒng)提升專業(yè)素養(yǎng)，有助于打破職業(yè)發(fā)展的知識(shí)瓶頸，為個(gè)人成長(zhǎng)注入源源不斷的動(dòng)力。
增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：博士學(xué)位是個(gè)人專業(yè)能力的權(quán)威背書，能讓職場(chǎng)人士在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在晉職、加薪、評(píng)選專家職稱或享受政府特殊津貼時(shí)，具有顯著優(yōu)勢(shì)，為職業(yè)生涯開辟更廣闊的發(fā)展空間。
拓寬職業(yè)轉(zhuǎn)型路徑：在攻讀博士期間，有機(jī)會(huì)接觸不同領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究項(xiàng)目，這為職業(yè)轉(zhuǎn)型提供了良好的契機(jī)，使職場(chǎng)人士能夠順應(yīng)市場(chǎng)需求和個(gè)人興趣，探索新的職業(yè)方向和發(fā)展機(jī)遇。
2.學(xué)術(shù)研究與知識(shí)創(chuàng)新
積累豐富工作經(jīng)驗(yàn)：在職讀博能讓個(gè)人在工作中積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)術(shù)研究提升專業(yè)技能，進(jìn)而增強(qiáng)自身實(shí)力。
提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)：在職場(chǎng)中持續(xù)學(xué)習(xí)前沿知識(shí)和理論，有助于個(gè)人保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
3.工作與學(xué)習(xí)的平衡
靈活的學(xué)習(xí)安排：課程學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)員可以根據(jù)自身工作安排，靈活選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)的雙贏。
學(xué)以致用：在工作實(shí)踐中，學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)及時(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決，提高學(xué)習(xí)效果和工作效率，同時(shí)也能為工作單位創(chuàng)造更大的價(jià)值。
4.人脈資源的拓展
構(gòu)建高端人脈網(wǎng)絡(luò)：在學(xué)習(xí)期間，與來(lái)自不同行業(yè)、不同背景的博士生、導(dǎo)師以及領(lǐng)域?qū)＜医涣骱献?，能夠拓展高端人脈資源，這些人脈資源不僅有助于個(gè)人的學(xué)習(xí)和研究，還可能為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目合作帶來(lái)新的機(jī)遇和可能性。
促進(jìn)知識(shí)共享與交流：與優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠相互啟發(fā)、相互激勵(lì)，拓寬學(xué)術(shù)視野和思維方式，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
5.對(duì)工作單位的影響
推動(dòng)單位業(yè)務(wù)創(chuàng)新：將前沿研究成果和先進(jìn)管理理念帶回工作單位，助力單位在技術(shù)研發(fā)、業(yè)務(wù)拓展和管理優(yōu)化等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，提升單位的核心競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)適應(yīng)能力。
提升單位整體實(shí)力：作為單位的高學(xué)歷人才代表，能夠吸引更多優(yōu)秀人才加入，優(yōu)化單位的人才結(jié)構(gòu)，提升單位的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)影響力，為單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
注：招生信息均以官網(wǎng)發(fā)布為準(zhǔn)，部分內(nèi)容或網(wǎng)絡(luò)搜集信息僅供參考，不代表合作關(guān)系，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。
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