管理類聯(lián)考綜合能力是中國大陸（部分）高等院校和科研院所為招收管理類專業(yè)學位碩士研究生（比如MBA）而設定的全國性聯(lián)考科目，其科目編號為199。為了幫助大家更高效地復習備考，小編整理了2024考研管綜邏輯推理復習之如何讀懂論證題目的相關內(nèi)容，具體如下所示：

　　一、找準論點和論據(jù)
　　梳理論證過程是大家老生常談的話題，但是在真正做題的過程中會發(fā)現(xiàn)我們往往忽視了這一步。這就要求我們要讀懂論證，必須先明確出論點和論據(jù)。
　　1．識別論點
　　所謂論點，就是論證主要表達的觀點，也是這個論證過程中最重要的一部分。對于論點的確定，我們可以通過識別關鍵詞和看位置的方式來鎖定。一般來說，論點通常會在“因此”、“所以”、“調(diào)查表明”等詞的后面，表明最終的結(jié)論。如果在一個論證題目中多次出現(xiàn)這種表示結(jié)論的關鍵詞時，那就需要我們結(jié)合位置來進一步鎖定論點，一般情況下論點會位于一個論證的開頭和結(jié)尾，尤其在結(jié)尾的情況會更多一些。所以一般通過這兩種方法的結(jié)合，我們可以很快鎖定論點。
　　2．識別論據(jù)
　　確定晚論點之后，我們需要針對題目中的論據(jù)進行進一步解讀。那什么是論據(jù)呢？論據(jù)就是對論點起到支撐作用的內(nèi)容。有些同學會存在誤區(qū)，認為在論證題目中除論點以外的內(nèi)容都是論據(jù)，但是實際上并非如此，題目中也會出現(xiàn)一些無關的信息來混淆我們，最常見的是名詞解釋和背景介紹，這些內(nèi)容我們無須過多進行關注。
　　【2022.31】
　　某研究團隊研究了大約4萬名中老年人的核磁共振成像數(shù)據(jù)、自我心理評估等資料，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有孤獨感的研究對象和沒有孤獨感的研究對象在大腦的默認網(wǎng)絡區(qū)域存在顯著差異。默認網(wǎng)絡是一組參與內(nèi)心思考的大腦區(qū)域，這些內(nèi)心思考包括回憶舊事、規(guī)劃未來、想象等。孤獨者大腦的默認網(wǎng)絡聯(lián)結(jié)更為緊密，其灰質(zhì)容積更大。研究人員由此認為，大腦默認網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)和功能與孤獨感存在正相關。
　　論點：大腦默認網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)和功能與孤獨感存在正相關。
　　論據(jù)：①默認網(wǎng)絡是一組參與內(nèi)心思考的大腦區(qū)域，這些內(nèi)心思考包括回憶舊事、規(guī)劃未來、想象等。
　　②孤獨者大腦的默認網(wǎng)絡聯(lián)結(jié)更為緊密，其灰質(zhì)容積更大。
　　二、構(gòu)建論點與論據(jù)的關系
　　我們在梳理完論點和論據(jù)以后，接下來就需要進一步明確論點與論據(jù)的關系。可以通過以下方式進行梳理。
　　1．關鍵詞構(gòu)建聯(lián)系
　　在題干中，我們可以針對論點和論據(jù)的關鍵詞分別進行梳理，通過關鍵詞去確定兩者的聯(lián)系。
　　2．論證方法梳理
　　結(jié)合之前學到的歸納推理、演繹推理、類比推理等具體的解題方法進行分析，這也要求我們要熟練掌握這些推理方法的內(nèi)容，并且在論證題目中熟練識別并掌握具體的加強削弱方法。
　　【2022.31】
　　某研究團隊研究了大約4萬名中老年人的核磁共振成像數(shù)據(jù)、自我心理評估等資料，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有孤獨感的研究對象和沒有孤獨感的研究對象在大腦的默認網(wǎng)絡區(qū)域存在顯著差異。默認網(wǎng)絡是一組參與內(nèi)心思考的大腦區(qū)域，這些內(nèi)心思考包括回憶舊事、規(guī)劃未來、想象等。孤獨者大腦的默認網(wǎng)絡聯(lián)結(jié)更為緊密，其灰質(zhì)容積更大。研究人員由此認為，大腦默認網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)和功能與孤獨感存在正相關。
　　論點：大腦默認網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)和功能與孤獨感存在正相關。
　　論據(jù)：①默認網(wǎng)絡是一組參與內(nèi)心思考的大腦區(qū)域，這些內(nèi)心思考包括回憶舊事、規(guī)劃未來、想象等。
　?、诠陋氄叽竽X的默認網(wǎng)絡聯(lián)結(jié)更為緊密，其灰質(zhì)容積更大。
　　推理過程：由“默認網(wǎng)絡的思考（回憶舊事、規(guī)劃未來、想象）”到“默認網(wǎng)絡與孤獨感存在正相關”。
　　正確答案就是要構(gòu)建“默認網(wǎng)絡思考（回憶舊事、規(guī)劃未來、想象）”與“孤獨感”之間的關系。
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