考研大綱包含了考試內(nèi)容及考試形式，對于參加考研的同學來說非常重要，可以為考研備考指明方向。目前，2024河西學院化學教學論研究生考試大綱還沒有公布，為了大家更好的安排復習，高頓小編為大家整理了2023河西學院化學教學論考研大綱的詳細內(nèi)容，還不知道怎么復習的同學一起往下看看吧！
2024河西學院化學教學論考研大綱匯總
　　一、考試形式與試卷結(jié)構
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　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
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　　答題方式為閉卷、筆試。
　?。ㄈ┰嚲韮?nèi)容結(jié)構
　　各部分內(nèi)容所占分值為：
　　第1章導論約10分
　　第2章化學課程的編制與變革約10分
　　第3章化學教材設計及內(nèi)容建構約10分
　　第4章化學教學設計與教學方法約40分
　　第5章化學教學技能約10分
　　第6章化學實驗及實驗教學研究約10分
　　第7章化學探究式教學約20分
　　第8章化學學習策略及其實施約30分
　　第9章信息技術與化學課程整合約5分
　　第10章化學教師的專業(yè)發(fā)展約5分
　　（四）試卷題型結(jié)構
　　選擇題：約占15%
　　簡答題：約占20%
　　論述題：約占15%
　　案例分析題：約占20%
　　教學設計題：約占30%
　　二、考查范圍
　　1.導論
　　化學與化學教育的發(fā)展，化學教育的社會價值，化學教育的新視野，化學教育的研究方法，化學教學論課程的任務
　　2.化學課程的編制與變革
　　化學課程發(fā)展概述，化學課程的基本組織形式，化學課程目標的基本特征，化學課程改革與課程標準
　　3.化學教材設計及內(nèi)容建構
　　化學教材設計的基礎，教材單元內(nèi)容的設計、化學教材欄目的功能及其設計
　　4.化學教學設計與教學方法
　　化學教學設計的類型、源流和發(fā)展趨勢，化學教學設計的理論基礎，現(xiàn)代化學教學設計的層次、環(huán)節(jié)和原則，化學實踐活動的設計，化學教學設計案例
　　5.化學教學技能
　　創(chuàng)設教學情境的技能、組織、指導學習活動的技能、呈示教學信息與交流的技能、調(diào)控與管理的技能
　　6.化學實驗及實驗教學研究
　　化學實驗、化學實驗教學與化學教學，化學實驗的構成及過程，化學實驗教學的基本理論，化學實驗及其教學改革
　　7.化學探究式教學
　　探究式教學的特征，探究式教學的設計，探究式教學的實施，探究式教學的發(fā)展
　　8.化學學習策略及其實施
　　化學學習策略概述，事實性知識學習的策略、理論性知識學習的策略、技能性知識學習的策略、情意類內(nèi)容的養(yǎng)成策略、化學問題解決的策略
　　9.信息技術與化學課程整合
　　信息技術與化學課程整合綜述，信息技術與化學課程整合的原則，信息技術與化學課程整合的模式，軟件—信息技術與化學課程整合的基礎，網(wǎng)絡—化學信息資源的海洋，掌上實驗室—手持技術與計算機技術的整合，信息技術與化學課程整合的案例—網(wǎng)絡媒體教學設計案例
　　10.化學教師的專業(yè)發(fā)展
　　化學教師的素質(zhì)分析，反思型教師的實踐特征，專家型教師與一般教師的比較，行動研究與教師專業(yè)發(fā)展。
　　三、考試要求
　　第1章導論
　　了解化學與化學教育的發(fā)展及其社會價值，結(jié)合化學教學現(xiàn)狀，拓展化學教育的新視野，明確本課程的任務。
　　第2章化學課程的編制與變革
　　了解化學課程發(fā)展改革歷程及現(xiàn)狀；理解化學課程的基本組織形式；理解并掌握化學課程目標和新化學課程標準。
　　第3章化學教材設計及內(nèi)容建構
　　了解化學課程的結(jié)構、理念和內(nèi)容標準；理解教材單元內(nèi)容的設計和化學教材欄目的設計。
　　第4章化學教學設計與教學方法
　　了解化學教學設計的基本原理和基本要求；理解化學教學設計的理論要素；掌握進行化學教學設計的層次和環(huán)節(jié)；能夠綜合運用化學教學方法和化學教學媒體進行化學教學設計。
　　第5章化學教學技能
　　了解化學課堂教學語言、板書、肢體動作、教學演示、課堂觀察、課堂互動、課堂組織管理、課堂反饋等技能的基本知識；掌握各種化學課堂教學重要的基本技能，培養(yǎng)課堂教學能力。
　　第6章化學實驗及實驗教學研究
　　了解化學實驗、化學實驗教學與化學教學等基本概念；理解化學實驗的構成及過程；掌握化學實驗教學的基本理論。
　　第7章化學探究式教學
　　理解探究式教學的涵義、特征、類型及與其它教學方式的關系；掌握探究式教學的設計程序，并能初步設計探究式教學方案；了解探究式教學的研究方法。
　　第8章化學學習策略及其實施
　　理解學習策略的涵義與特征；掌握各類化學知識的特點并學會各類化學知識的學習策略；理解情意類內(nèi)容的養(yǎng)成策略。
　　第9章信息技術與化學課程整合
　　了解信息技術與化學課程整合的原則；了解幾種常見的Internet資源、幾個常見的搜索引擎；理解信息技術與化學課程整合的模式。
　　第10章化學教師的專業(yè)發(fā)展
　　理解教師素質(zhì)與教學效果的關系；理解教師反思的意義；掌握教師反思的內(nèi)容；掌握行動研究的基本環(huán)節(jié)。
　　四、參考書目
　　1.《化學教學論》，劉知新主編，高等教育出版社，（2018第五版）
　　以上信息來源：河西學院研究生院。
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