中級經(jīng)濟師知識點匯總_貨幣需求理論(流動性偏好論)。今天小編又來給大家分享有關(guān)《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》的相關(guān)考點哦，內(nèi)容分享為中級《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》財政板塊的內(nèi)容。不知道之前的大家有沒有認真記憶呢？生活很豐富，碎片化的時間也不少，合理利用會有出乎意料的好收獲。中級經(jīng)濟師考試一共兩個科目，分為《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)知識和實務(wù)》?！督?jīng)濟基礎(chǔ)知識》是公共考試科目哦。

還有其他中級經(jīng)濟師考試問題，一對一咨詢咱們的老師哦！??問一問：經(jīng)濟師報名考試服務(wù)中心

中級經(jīng)濟師,知識點,基礎(chǔ)知識,理論匯總

考點二：凱恩斯的貨幣需求理論(流動性偏好論)

凱恩斯認為存在“流動性偏好”這一普遍心理傾向，即愿意持有具有完全流動性的貨幣而不是其他缺乏流動性的資產(chǎn)，以應(yīng)付日常的、臨時的或投機的需要，從而產(chǎn)生貨幣需求。又被稱為流動性偏好理論
1、貨幣需求的動機
構(gòu)成交易性需求，由獲得的收入多少決定，是國民收入的增函數(shù)，即L1=L1(Y)
①交易動機，即由于收入和支出的時間不一致，為進行日常交易而產(chǎn)生的持有貨幣的愿望。
②預(yù)防動機，即為應(yīng)付各種緊急情況而產(chǎn)生的持有貨幣的愿望，如應(yīng)付失業(yè)、疾病等意想不到的需要，以及企業(yè)的不時之需。
構(gòu)成投資性需求，由利率的高低決定，是利率的減函數(shù)，即L2=L2(i)
③投機動機，即由于利率的不確定性，根據(jù)對市場利率變化的預(yù)期需要持有貨幣以便從中獲利的動機。
2、若用L表示貨幣需求，則得出凱恩斯的貨幣需求函數(shù)：L=L1(y)+L2(i)
3、流動性陷阱
凱恩斯認為：當(dāng)利率降到某一低點時，貨幣需求會無限增大，此時無人愿意持有債券，都愿意持有貨幣，流動性偏好具有絕對性。
有句話說：以時不我待的精神、分秒必爭的行動，抓實抓細各項工作。在面對即將到來的經(jīng)濟師中級考試，時間不會等人，似乎昨天還有200天，6個多月，今日已經(jīng)只有144天了，在剩下的時間里，按照自己的學(xué)習(xí)進度，把每一個知識點都牢牢地把握住。
以上就是【中級經(jīng)濟師知識點匯總_貨幣需求理論(流動性偏好論)】的全部內(nèi)容。想知道自己是否適合學(xué)習(xí)經(jīng)濟師？趕快來測一測！同時，歡迎大家前往高頓教育官網(wǎng)經(jīng)濟師頻道，學(xué)習(xí)更多精品課程，練習(xí)更多重點試題，了解更多最新政策！