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這兩個(gè)考研英語(yǔ)句子的語(yǔ)法如何理解?

這兩句的語(yǔ)法是怎么回事呀?(不好意思老師,語(yǔ)法學(xué)的不太好 第1句對(duì)整個(gè)語(yǔ)法都不太理解, Worship for an idol是什么成分,后邊為什么要加個(gè)逗號(hào),再寫(xiě)is enjoy呀? 第2個(gè)里邊的prevalent是形容詞,為什么前面沒(méi)有is;

安同學(xué)
2021-11-24 11:45:43
閱讀量 363
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于這兩個(gè)考研英語(yǔ)句子的語(yǔ)法如何理解?我的回答如下:

    我查了一下,找到了這個(gè)圖,覺(jué)得和你這個(gè)題結(jié)構(gòu)相似,你可以看看了解一下。后面這個(gè)我也看不出來(lái)了,prevalent確實(shí)只有形容詞的含義,是“普遍的”。這里只能理解為詞義擴(kuò)展,把它當(dāng)名詞“普遍”來(lái)用了。


    以上是關(guān)于考研,考研英語(yǔ)相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線(xiàn)咨詢(xún)或添加老師微信。
    2021-11-24 18:52:56
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其他回答

  • 奇同學(xué)
    怎樣快速有效的記住英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句子,語(yǔ)法,解題方法
    • 石老師
       背單詞的話(huà)推薦使用艾賓浩斯背單詞
      艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)背單詞能夠達(dá)到很高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)于我個(gè)人而言完全陌生的單詞能夠達(dá)到120-150個(gè)單詞每小時(shí)的速度,然而,看同學(xué)們提交的學(xué)習(xí)記錄,學(xué)習(xí)效率不是很高,故特分享我的記憶方法,權(quán)當(dāng)拋磚引玉。1,一定要專(zhuān)注。即在背單詞的這15分鐘內(nèi),保持絕對(duì)的專(zhuān)注狀態(tài),確保學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)不暫停,這是達(dá)到高效的前提,很多同學(xué)說(shuō),計(jì)時(shí)不準(zhǔn)確,非而,而是你個(gè)人學(xué)習(xí)不集中。
      2,一定要利用發(fā)音記憶。聽(tīng)是記憶的基礎(chǔ),一定要不停的按8或9發(fā)音。
      3,一定要朗讀。朗讀是高效記憶的關(guān)鍵。最好是戴著有話(huà)筒耳機(jī),打開(kāi)音量控制中的輸入監(jiān)視器,這樣,自己的發(fā)音通過(guò)話(huà)筒傳入自己的耳朵,形成反復(fù)記憶,當(dāng)然,如果你有條件,則只需大聲朗讀即可。記住,是大聲朗讀,采用耳機(jī)話(huà)筒也是為了形成大聲朗讀的效果。
      4,遇到生詞要背例句,通過(guò)例句來(lái)記單詞,同樣,也是采用大聲朗讀的方式。
      5,要學(xué)會(huì)聯(lián)想。這是高效記憶的訣竅。無(wú)論是背單詞,還是背例句時(shí),一定要聯(lián)想,想像這個(gè)單詞的每一個(gè)拼寫(xiě)方式,如peculate,在大聲朗讀的時(shí)候,要聯(lián)想其音節(jié),peculate,又如seclusion,要聯(lián)想seclusion想像每一個(gè)音節(jié)像字母磚一樣擺在您的面前。例句也要聯(lián)想,如1.he now lives in seclusion.想像小龍女在絕情谷底一個(gè)人過(guò)著隱居的生活,無(wú)論你怎么想均可,要快速,要影響深刻
      6,碰到意思含混的詞語(yǔ),立即按快捷鍵num+,調(diào)用詞典,查看其完整含義,之后按快捷鍵esc退回至背單詞界面。
      7,一定要休息,個(gè)人比較喜歡瑜伽的休息術(shù),所以默認(rèn)的休息音樂(lè)是瑜伽休息術(shù),按照提示休息,可以得到很好的放松。當(dāng)然你也可以選擇適合個(gè)人的休息音樂(lè),但一定要完全的休息,不要在休息時(shí)間又去上網(wǎng)了
      8,當(dāng)然,更有效的是在背單詞的同時(shí)閱讀與寫(xiě)作,背單詞終究還是一個(gè)短期記憶,用艾賓浩斯背單詞能提高您的背單詞效率,閱讀與寫(xiě)作能夠進(jìn)一步加深您對(duì)該單詞的認(rèn)識(shí)。這是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得,在第5點(diǎn)聯(lián)想可能剛開(kāi)始做不好,也不要緊,不用強(qiáng)求,只是暗示自己要這樣做。我相信,如果您好好的利用這7點(diǎn),對(duì)您的記憶效率的提高,有很大的幫助
  • 水同學(xué)
    英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)語(yǔ)法的區(qū)別例句
    • 老師
      英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)之間的差別有時(shí)是驚人的,在發(fā)音、詞匯的使用、語(yǔ)法、和表達(dá)方式上都不同。在國(guó)內(nèi)時(shí)英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)的人,一旦到了美國(guó),往往感到美式英語(yǔ)的困惑,不得不花大量的時(shí)間來(lái)適應(yīng)美式英語(yǔ)。 我到過(guò)美國(guó)好多次,在生活中仍然常出現(xiàn)美式英語(yǔ)引起的麻煩。 下面是我頗有體會(huì)的英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)在詞匯使用上的差別的幾個(gè)例子: 英式英語(yǔ) 美式英語(yǔ) 棒球帽 cap hat 內(nèi)褲pants underwear 長(zhǎng)褲trousers pants 鈔票bank note check 在美國(guó)時(shí),有一次我到銀行去取款,表示了我要鈔票,使用了bank note 這個(gè)詞匯,銀行職員教訓(xùn)我說(shuō):“我不懂你要的是什么,我猜你要的也許是check”。而在英式英語(yǔ)里,check (或拼寫(xiě)為cheque) 是支票,根本不是鈔票! 在表達(dá)方式上的差別也很驚人。當(dāng)我看到一本英語(yǔ)口語(yǔ)教材中 “好久不見(jiàn)了”的英語(yǔ)口語(yǔ)竟然是“l(fā)ong time no see”時(shí),我非常反感,認(rèn)為這是地地道道的中國(guó)式英語(yǔ)。但是,當(dāng)我問(wèn)在美國(guó)定居了17年的兒子時(shí),他告訴我,有些美國(guó)人就是說(shuō)“l(fā)ong time no see”。
  • B同學(xué)
    高一英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句型……如何有條理的學(xué)習(xí)(包括如何自學(xué))(方法)?
    • 胡老師
      我曾經(jīng)和你一樣其實(shí)你現(xiàn)在報(bào)班也不起作用我是一直自學(xué)的所以我說(shuō)的基本是自己體會(huì)的,哪怕是零起點(diǎn)的班因?yàn)槿硕嗟脑蛩圆皇敲總€(gè)人都能顧及。因此你可以這樣學(xué)習(xí)(僅供參考)(一)準(zhǔn)備的東西:一套國(guó)際音標(biāo);(如果會(huì)說(shuō)普通話(huà)最少一個(gè)月時(shí)間每天最少2小時(shí)練習(xí)要聽(tīng)錄音跟讀,連普通話(huà)發(fā)音都有問(wèn)題就要視情況增加練習(xí)了) ;新概念英語(yǔ)1 (二)操作步驟:1復(fù)習(xí)一遍字母,每天練習(xí)音標(biāo)(要大聲讀,旁邊的人覺(jué)得你惡心你基本上就進(jìn)步了)2背誦一些簡(jiǎn)單的詞匯最好超過(guò)600單詞量要通過(guò)背簡(jiǎn)單句子來(lái)記憶詞匯。(比如常見(jiàn)的打招呼等禮貌用語(yǔ))3開(kāi)始學(xué)習(xí)新概念1冊(cè),每天堅(jiān)持。(一天不堅(jiān)持,相當(dāng)于退步三天)最后說(shuō)說(shuō):你最好找個(gè)老師或者大學(xué)生家教都可以,基礎(chǔ)總不能走彎路吧。讓他帶領(lǐng)你打完基礎(chǔ)大概一兩個(gè)月,在講授知識(shí)的過(guò)程中順便傳授你方法這樣的方法才是靈活的方法。學(xué)習(xí)方法是文字無(wú)法說(shuō)清的你沒(méi)有基礎(chǔ)所以會(huì)完全按照所謂的說(shuō)明步驟來(lái)練習(xí)這樣對(duì)你是誤導(dǎo)是不負(fù)責(zé)任的。只有面對(duì)面的交流才可以理解通透,靈活的使用方法。才能學(xué)好英語(yǔ)。所以我不提倡一開(kāi)始就尋找所謂的方法而是找個(gè)老師讓師傅把你領(lǐng)進(jìn)門(mén),在自己修行堅(jiān)持。不然自己用了錯(cuò)誤的方法堅(jiān)持達(dá)到了不能更改的地步就完了。所以不要迷信別人的方法?;蛘呱厦娴臇|西我說(shuō)的東西也不用買(mǎi),先找個(gè)英語(yǔ)好的家教,讓他根據(jù)你情況給你挑一些適合你的教材這樣是最好的。所以我說(shuō)的也未必是對(duì)的,只是自己體會(huì)的。有可能不適合別人
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