Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
同業(yè)存放,同業(yè)存放,同業(yè)存款,同業(yè)拆出,同業(yè)拆入,同業(yè)拆借,同業(yè)拆放,這七個名詞的名詞解釋是什么?哪一些是資產(chǎn),哪一些是負債?
同學(xué)你好,
1.同業(yè)存放,也稱同業(yè)存款,全稱是同業(yè)及其金融機構(gòu)存入款項,是指某銀行存入其他銀行款項。銀行業(yè)一般設(shè)置"同業(yè)存放款項"科目核算銀行之間日常結(jié)算往來款項,同業(yè)存入本銀行的各種款項等。
2.同業(yè)拆出,指一家銀行向另一家銀行借出資金
3.同業(yè)拆入,是指銀行從境內(nèi)外金融機構(gòu)拆入的款項。"同業(yè)拆入"科目屬于負債類科目,核算銀行向其他銀行借入的短期或臨時性資金。
4.同業(yè)拆借,又叫做同業(yè)拆款、同業(yè)拆放、資金拆借,是金融機構(gòu)之間進行短期、臨時性借款的行為。任何一個金融機構(gòu)在日常經(jīng)營中,由于各種各樣的原因,在每天的營業(yè)結(jié)束時,都可能出現(xiàn)資金收支不平衡的情況,收入大于支出或者支出大于收入。這個時候資金不足的一方就可能需要向資金多余的一方融入資金才能夠平衡自身的收支情況,這樣金融機構(gòu)之間的臨時性頭寸調(diào)劑的需求就產(chǎn)生了。
其中,同業(yè)拆出是資產(chǎn),同業(yè)拆入是負債,同業(yè)存放和同業(yè)拆借是相互的,要看具體的交易方向,判斷對某銀行而言是資產(chǎn)還是負債。
第五題為什么不能用特殊值法,設(shè)原水流速度為零,增加50%還是...
老師,我想問一下我18題第二小問(也就是年初支付求現(xiàn)值)算的...
為什么衍生品工具的功能是風(fēng)險規(guī)避,然后特征還是高風(fēng)險性?...
公司理財?shù)谑耪鹿衫?關(guān)于股利政策無關(guān)論這兩頁的內(nèi)容,打...
老師好,我修改了一下我之前寫的一篇論說文,麻煩幫我看下哪里還...
老師您好,這個是2010年的論證有效性分析,可以麻煩您幫我批...
老師 這是2018年的論說文 因為是限時寫的 毛病有點多 能...
王誠老師說綜合推理有不同情況的時候做假設(shè),出答案了,除非有以...
2題怎么確定第四名,第一也可以呀 7題最低分都高于最高分,平...
老師可能我問的有點多 這個第4題,王老師說余考不上,趙老師說...
對重慶理工大學(xué)“退役大學(xué)生士兵”專項計劃碩士研究生感興趣的同學(xué),想了解其具體的報名要求,那就來看看高頓小編整理的2023重慶理工大學(xué)“退役大學(xué)生士兵”專項計劃考研報名要求的相關(guān)內(nèi)容,具體如下:
2022浙江大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布,這是考生們參考的重要信息之一。其中最高分為經(jīng)濟學(xué)395分,最低分為工商管理180分。為了大家更好的了解該院校,小編為大家整理了2022浙江大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
2022中國地質(zhì)大學(xué)(北京)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布,這是考研學(xué)生們參考的重要信息之一。其中2022中國地質(zhì)大學(xué)(北京)最高分?jǐn)?shù)線為設(shè)計學(xué)和藝術(shù)設(shè)計380分。為了大家更好的了解該學(xué)校,小編為大家整理了2022中國地質(zhì)大學(xué)(北京)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
2022長沙理工大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布,這是考生們參考的重要信息之一。其中會計專碩的復(fù)試分?jǐn)?shù)線為200分。為了大家更好的了解該院校,小編為大家整理了2022長沙理工大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
2022中國海洋大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布,這是考生們參考的重要信息之一。其中最低分?jǐn)?shù)線為260分。為了大家更好的了解該院校,小編為大家整理了2022中國海洋大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2