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這一題不懂為什么20000/2
一開始借入20000元,每月都在等額歸還本息,12個月還完,平均借款額就是20000的一半。舉個簡單例子:小紅在第1天借入6個蘋果,第2天還給別人2個,第3天還給別人2個,第4天還給別人2個,那么小紅平均擁有的蘋果數(shù)量=(6+4+2+0)/4=3,有個更簡便的算法就是6的一半,6/2=3.
如還有疑問歡迎隨時與老師交流~繼續(xù)加油~~
不太明白這道題為什么是減不是加...
老師,請問3不懂,貸款服務(wù)為啥支付存款利息,轉(zhuǎn)貸利息,啥意思...
財管里的利率跟平時的銀行存貸款利率是一個概念么?如果是,那么...
如何理解實質(zhì)重于形式中,將附有追索權(quán)的商業(yè)承兌匯票出售確認為...
老師,不是貸款!是收到貨款。...
這個例題沒聽懂,5萬為什么記貸方...
現(xiàn)申請一筆貸款:銀行可一次借款552000元,借款十年,以后...
從貸方轉(zhuǎn)銷是什么意思?...
所得稅,外國政府向中國政府提供貸款取得的利息所得,免征還是減...
借方和貸方的任何一方都有可能是收入或支出。借貸賬戶的基本結(jié)構(gòu)是:左方為借方,右方為貸方,但哪一方登記增加,哪一方登記減少,則要根據(jù)賬戶反映的經(jīng)濟內(nèi)容決定??梢苑譃椋嘿Y產(chǎn)類賬戶:增加額記借方,減少額記貸方,期末如有余額在借方。
多借多貸指的是多個科目的借方同多個科目的貸方發(fā)生的對應(yīng)關(guān)系的會計分錄。多借多貸的會計分錄會造成賬戶中對應(yīng)關(guān)系不清楚,并且不應(yīng)將不同類的經(jīng)濟業(yè)務(wù)合并編制多借多貸的會計分錄。
其他應(yīng)收款的余額在貸方表示應(yīng)退回對方款項,其他應(yīng)收款是資產(chǎn)類科目,其他應(yīng)收款項是指企業(yè)除買入返售金融資產(chǎn)、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、應(yīng)收代位追償款、應(yīng)收分保賬款、應(yīng)收分保合同準備金、長期應(yīng)收款等以外的其他各種應(yīng)收及暫付款項。
獨立的貸款人必須要滿18歲,要有常住的家庭住址和穩(wěn)定的家庭收入,提供父母收入的證明和流水,保證有償還貸款的能力,當然還需要出示雙方的關(guān)系證明。
一般說來,在會計中有六大類科目,即資產(chǎn)類、負債類及所有者權(quán)益類,收入類、費用類及利潤類。所有者權(quán)益類目同負債類科目,“借”表示所有者權(quán)益的減少:“貸”表示所有者權(quán)益的增加。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標準差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好呀。——————1、新金融工具準則變更,所以出售交易性金融資產(chǎn)無需將公允價值變動損益轉(zhuǎn)為投資收益。2、投資的收益是最終賣出減最初買入。新金融準則下,對于交易性金融資產(chǎn),其持有期間的“公允價值變動損益”視為已經(jīng)實現(xiàn),出售時無需再次結(jié)轉(zhuǎn)入當期損益(投資收益)。——————祝學(xué)習(xí)愉快~