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方案二和三都是年初支付，為何計(jì)算方法不一樣？可否解釋下？

方案二和三都是年初支付，為什么計(jì)算方法不一樣

歆同學(xué)
2021-05-01 17:52:24
閱讀量 482
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于方案二和三都是年初支付，為何計(jì)算方法不一樣？可否解釋下？我的回答如下：

    愛(ài)思考的同學(xué)你好：

    這個(gè)主要是因?yàn)榉桨付头桨溉钠诔醯臅r(shí)點(diǎn)不一樣的哈~~~


    這樣的題目建議花時(shí)間軸哦~~~

    具體時(shí)間軸分析如下圖：





    以上是關(guān)于計(jì)算,計(jì)算方法相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-05-01 19:17:05
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其他回答

  • B同學(xué)
    甲公司于 2018 年 1 月 1 日購(gòu)置一條生產(chǎn)線，有四種付款方案可供選擇。方案一：2020 年初支付 100 萬(wàn)元。 方案二：2018 年至 2020 年每年初支付 30 萬(wàn)元。 方案三：2019 年至 2022 年每年初支付 24 萬(wàn)元。 方案四：2020 年至 2024 年每年初支付 21 萬(wàn)元。資金成本率為10% 要求： （1）計(jì)算方案一的現(xiàn)值。（2）計(jì)算方案二的現(xiàn)值。（3）計(jì)算方案三的現(xiàn)值。（4）計(jì)算方案四的現(xiàn)值。 老師，怎么判斷年限問(wèn)題
    • 宋老師
      (1)方案一的現(xiàn)值：100×(P、F,10%，2)=100×0.8264=82.64(萬(wàn)元) (2)方案二的現(xiàn)值：30%2B30×(P、A,10%，2)=30%2B30×1.7355=82.07(萬(wàn)元) (3)方案三的現(xiàn)值：24×(P、A,10%，4)=24×3.1699=76.08(萬(wàn)元) (4)方案四的現(xiàn)值：21×(P、A,10%，5)×(P、F,10%，1)=21×3.7908×0.9091=72.37(萬(wàn)元) 你要看題目中要怎么說(shuō)的，比如，方案1，，他說(shuō)是2020年1月1日，其實(shí)就是2019年12月31日，那么從2018年1月1日開(kāi)始算起，就是2年了
    • B同學(xué)
      老師，方案二是幾年呢？我看網(wǎng)上是3年
    • 宋老師
      方案二你可以分析啊，分別是2018.1.1 2019.1.1 2020.1.1是3年，但是要注意的是，題目要求的是2018.1.1的現(xiàn)值，因此只要算后面的兩年的現(xiàn)值的
  • 樂(lè)同學(xué)
    老師 為什么方案四要計(jì)算到第一年的xian紙 方案五不用，不都是年初支付嗎
    • 王老師
      您好，因?yàn)榉桨肝?您看我下面一畫(huà)圖就很明顯了，第二年開(kāi)始連續(xù)“期初”付6年，正好是從第一年年末開(kāi)始6年的普通年金
  • E同學(xué)
    財(cái)管第二章第10頁(yè)方案一中后面為啥*（p/f，10%，1）后面方案二和方案三都沒(méi)*，感覺(jué)和下面一樣，怎么理解不懂
    • 隋老師
      同學(xué)，你把照片發(fā)一下，謝謝
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  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 通貨膨脹為什么引起市場(chǎng)利率的上升??？

    教師回復(fù)： 勤奮努力的新海同學(xué)，你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下，貨幣供給遠(yuǎn)超過(guò)貨幣實(shí)際需求，導(dǎo)致貨幣貶值，引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說(shuō)市場(chǎng)中流通的貨幣太多了，會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲，居民生活水平大幅下降等，所以為了抑制通貨膨脹，促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，央行就會(huì)提高利率，因?yàn)槔侍岣?，人們就?huì)把錢存進(jìn)銀行，這樣市場(chǎng)上流通的貨幣就會(huì)減少，這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問(wèn)題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?

  • 其他權(quán)益工具投資和其他權(quán)益工具有什么區(qū)別？

    教師回復(fù)： 愛(ài)思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目，其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡(jiǎn)單理解就是，其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票（非交易性，不是為了通過(guò)買賣獲得價(jià)差），其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票（除了普通股，例如優(yōu)先股）希望以上解答能幫助到你，歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油

  • 怎么計(jì)算投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差呢？標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式是什么呢

    教師回復(fù)： 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=（0.12*80%）^2+（0.2*20%）^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值，然后再相加，求和之后再開(kāi)根號(hào)。繼續(xù)加油哈~

  • 交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值變動(dòng)損益為什么現(xiàn)在不用結(jié)轉(zhuǎn)到投資收益？

    教師回復(fù)： 勤奮的同學(xué)你好呀?！?、新金融工具準(zhǔn)則變更，所以出售交易性金融資產(chǎn)無(wú)需將公允價(jià)值變動(dòng)損益轉(zhuǎn)為投資收益。2、投資的收益是最終賣出減最初買入。新金融準(zhǔn)則下，對(duì)于交易性金融資產(chǎn)，其持有期間的“公允價(jià)值變動(dòng)損益”視為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，出售時(shí)無(wú)需再次結(jié)轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益（投資收益）?！W(xué)習(xí)愉快～

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